第1046章挑战者号的危机
对于这次考试，魏国上下无人不重视，毕竟这关系着他们的饭碗，除了内阁各相，各部尚书、侍郎免考之外，就连州刺史一级也要进行考试。这场突如其然的考试，让各级官员如丧考批，要知道魏国官员，其实相当一部分都是原秦、凉、晋、蜀留任的旧官，能不能考试通过，他们都没有底。一时间天下各郡县临时抱佛脚拿书本临阵磨枪的有之，走后门找门路的也有。
这次针对官员的考试，是冉明亲自制定的题目，主要是以实务为主，其中包括户籍、生育、教化、税收、商务、基建、司法七个大项三十六个小项，共五百道题，采取抽题的方式，抽出其中一百道题，每题一分，百分制，得多少分，达到十分水平一目了然。
黄帝纪元四七九八年的魏国这场官员考试，其实并没有让官场伤筋动骨，差不多七成的官员留任，而其中一成升迁，两成则被除名。
虽然这一次官员考试并没有把所有的害郡之马清出官员队伍，可是却让官场气象变得积极向上起来。
就在官员考试结束之后，那些新晋科学进士也被吏部委任为官员，填补了这次开革的官员的空缺，冉明把《官员考核法》列入常态，提交内阁审议。一潭死水很容易变质，而活水则没有这个现象，所以冉明要把官场这潭水弄活。
就在冉明把官员考核法提交内阁审议时，内阁也把一份百官奏折递交给冉明“请立太子，以固社稷！”
冉明面对这个奏请，也开始头疼起来，虽然他的儿子不少，可是要立谁为太子，冉明还没有下定决心。不过冉明的态度有点松动，只得驳回这个奏请“容后再议！”
冉明确实是没有想过册立谁为太子，皇权集中固然可以集中全部力量进行发展，但是皇帝一旦失去制约，下场将是致命性的。翻看历史的每一页，都是血泪斑驳。隋朝杨广、唐朝李隆基，简直就是英明神武的典型，可是他们手中拥有至高无尚的权力，却因为没有制约，从而把国家带向深渊。
冉明则是想让国家尽可能的避免这种华夏文明怪圈的轮回悲剧，他作为一个后世之人，内心里最终的愿望就是把皇帝作为一个国家的精神领袖，而真正的权利机构，维护着全国运作的核心将是内阁。
不过此时魏国的内阁却不是冉明理想中的内阁，此时内阁首相王简仍没有脱离传统官僚和政客的思维方式，所以他都是尽力的讨好冉明，只要是冉明愿意做的，他就一力促成。这样的内阁，并不是真正意义上的内阁。作为过渡，冉明打算将来的魏国内阁可以行使着国家权利，把整个国家整个华夏民族带向繁荣昌盛。
在冉明的最终设想中，内阁拥有全国权力，也需要受到制约，那就是通过上议院和下议院，上议院议员由爵位获得者和法官组成，有权否定下议院通过的法案。下议院则享有立法和监督内阁和各级官府、监督财政等权力。
但是目前魏国并不具备这种民主形式的政治治国理念，关键是人的思想并没有转变过来，冉明的计划是，利用二十到三十年的时间，培养全国百姓对国家和责任感和使命感，培养全国百姓的法律意识和主人翁意识。
冉明虽然不是魏国的创立者，不过他以数千兵马扭转了魏国灭亡的命运，又以数十万兵马，横扫天下，不仅把从一个北方诸候国发展成统一的大国，而且利用他的能力，让百姓过上了衣食无忧的生活，而且开疆裂土，把自己的威望发展到了巅峰。此时的冉明，在魏国简直就是一个神，他提出的观点，无论对错都会受到全国臣民的拥护，任何试图反对冉明的人，将会被人们群起而攻之，任何反对冉明的呼声将会被瞬间淹没在冉明支持者的欢呼声中。
在这个情况下，冉明完全可以凭借个人威望，把自己的政治设想推行下去。冉明决定将从自己开始，皇帝仅仅作为一个国家的象征，拥有礼仪性质，拥有磋商权、鼓励权和警告权，最终成为英国皇室那样国家精神领袖。
只是此时，魏国内阁还没有发展成冉明心中的内阁，此时的太子就是未来的皇帝并不是一个精神象征，而是拥有着实实在在的、至高无尚的权力。如果冉明到最后把国家体制改成自己理想的模样，很可能激起以后太子的反感，甚至可能与内阁发生激烈的冲突。哪怕将来的皇帝并没有一兵一卒，可是凭借着冉明、冉闵父子建立起来的威望，这个皇帝将拥有非常高的影响力。况且在百姓和天下人的眼中，内阁与皇帝争取，本身错的就是内阁，只是首相想当曹操而已。到时候肯定会有不少人站在皇帝这一边，与内阁产生激烈的斗争，这种情况是冉明最不愿意看到的。
冉明对目前这种局面感觉有点棘手，此时同一个天空下，魏国船王王丁和魏国远洋美洲探险队的副队长、魏国皇家特卫少校情报处长孟恩站在魏国远洋探险队的旗舰“挑战者”号的甲板上，前面是一望无垠的大海，在海风的吹拂下随着波涛起伏。
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