看大家点头，孙义成又似乎想起了什么，问蒋金德道：“对了！那个通讯兵叫什么名字，你要和他好好谈谈，再深一点了解一下他的底细，作为我们大队部的通讯人员，千万不能出什么错误，马虎不得！”
“一个郭守新，一个叫张旺喜，正好和我是一个县的，我等下再去找他们谈谈，了解一下他们的过往。”想了一下，蒋金德认真回答道。
吃完晚饭，从六百人里面挑选出来的五十人被孙义成召集在了溶洞门口，
“李成才、孙小旺、康大成、李维文、赵亮、……张继先，你们五十人将成为我们独立大队教导队的首批成员。我是教导队队长，负责军事常识和军事技能方面的教导；蒋金德、王子海担任副队长，负责其他方面的教导；李成才、孙小旺两人为执行副队长，负责教导队的日常管理。教导队里的一部分同志将担任我们部队的一些基层领导，教导队每三天进行一次集训，平常在你们自己的中队里，和其他队员一起训练，并且把在教导队学到的东西教给下面的人。”
晚上，在靶场军营一顶帐篷里，孙义成正在给几个主要军官召开会议，这次他主要是将除了四个中队之外的其他队伍要明确一下。
“重火力小队队长李同江，副队长石梁，武器有90迫击炮两门（8人），60迫击炮六门（18人），重机枪六挺（24人），后备三人，共计五十五人。”
“大队部成员，通讯兵郭守新、张旺喜，通讯员兼警卫赵志家等三人。”
介绍完大队部的组成之后，孙义成对几人说道：
“明天就开始进行实弹射击的训练，接下来就是分发武器的时候，我说过了，子弹管够，只要大家有本事，一个人拿一箱子弹都没有问题。”
“这次我们新战士发的都是日本鬼子的三八大盖，其他军械也都是和日军士兵装配一样，牛皮子弹盒、军用水壶、步兵锹、军毯、防毒面具统统都有，告诉战士们领取的时候记住清点自己的装备，不要弄少或弄丢了！”
玉皇殿的营地，第一次在夜间出现了灯火，这些灯火直到九点半以后才慢慢熄灭。
七月十一日，在派出几人到下面三面坡附近三个方向放哨以后，全大队六百多号人按照各自的单位开始了行动。
从这天开始，整个冀西抗日独立大队就开始进行了全员训练状态，一时间整个玉皇殿周边乒乒乓轰轰隆隆地响个不停，惊起了不少飞鸟。
这里的枪炮声，三面坡放哨人回来说声音还是能够听到，但此时孙义成已经管不了那么多，六百多人的队伍，已经让他不惧这里的任何势力，小股鬼子来了他也不怕。
孙义成的想法是，在这里进行一段时间的实弹射击训练，手底下这五百人很快就能和之前那一百六十多人融为一体。有之前军队里打下的底子，再加上又上过战场，经受过战火的洗礼，心理因素和战场承受能力方面肯定要比普通士兵强很多。
在大量子弹的喂养下，射击水平肯定也会有一个大的提高，只要他们平均射击水平达到七十环以上，就将是一个可怕的打击力量，遇到敌人第一波次的射击就可以消灭超过一半的对手，想想看有多厉害。
事实和孙义成预估的差不多，中国士兵是优秀的士兵，他们只是比对手缺乏武器弹药以及充裕的训练而已，当武器弹药足够，训练时间足够的情况下，他们的射击水平也是快速提升。十天时间过去后，这些士兵的射击水平普遍达到了七十五环，有三分之一的士兵达到了惊人的九十五环，让四个中队长惊喜不已。
到第十一天时，孙义成又改变了训练方式，减少了实弹射击训练量，将训练分成两个部分，上午进行全副武装的山间小跑，上上下下的要进行最少三个来回，以提高士兵的越野能力和耐力。吃过午饭后，则是先三个小时的站姿训练，然后是一个小时的拼刺对练，最后再进行半个小时的实弹射击训练。
晚饭后，则进行当天的训练总结，然后是识字学习，个别当天训练落后的士兵还要被单独叫出来由班长开小灶。
与这些士兵同时进行训练的，还有孙义成的教导队。虽然只有三天一次的训练，但孙义成却从最基本的三三制战斗小组给他们讲起，逐渐深入讲课内容，让每一个队员都能够学到真材实料。
有关三三制战斗小组的好处，之前就已经说过了，这才又增加了五百人之后，孙义成又将其拿出来在全大队班长级以上军官的会议上，进行了再一次详细的讲解说明，不但讲，还画了图形，让这些军官们有一个感性的认识。
这次的讲解，不但有三三制作战模式，还将L帅成名的“一点两面，四快一慢”的作战要点拿了出来，作为进攻的必要战术。
“通常情况下，一点：就是选取敌军的一个薄弱环节，集中优势兵力，像一把尖刀直插过去；两面：分兵两面或者三、四面，进行迂回包抄，使敌人腹背受敌。根据战场情况的不同，‘一点’的打法也不一样。有时候，这把尖刀就要像闪电一般，快速的插进去；有时候，这‘一点’则要采取添油打法，譬如先派两个尖刀排，后续再逐次增兵。倘若是采取第二种方法的时候，这尖刀通常是在佯攻，‘两面’才是重点。这‘两面’就像是螃蟹的钳子一般，配合着‘一点’“，死死地钳制住敌人。”
同样，在新组建的教导队里，这种来自后世经过实践检验的班组进攻战术，也是孙义成对学员传授的重点。除了讲战术方面的，还给学员们教授日本话，又请懂本地话的战士教学员本地话，尽量全面发展他们。当然，作为未来军官培养的班底，战术课程方面，战场观察、战场判断、战地侦查、战斗技巧、地图判读、简单的地图测绘、距离判读等等都是被传授的内容。经过这样的教育培训，这些人就算不能成为合格的军官，那也是士兵中的佼佼者。
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