如今李副官一家离开了陆家，就算没有断绝关系，他们一家也不好意思三天两头地到陆家来吧？这样尔豪和李可云就接触得少了，看他们还怎么早恋！
王雪琴用计策把李副官一家赶出去了，顿觉神清气爽！
瞧着尔豪和如萍乖乖读书，这两个孩子在读书这方面从来都是积极而优秀的，都不用她操心。
王雪琴视线看向了梦萍和尔杰，却发现梦萍和尔杰玩游戏玩得正开心呢！
梦萍一翻年也四岁了，过两年也要读书了，王雪琴记得未来的梦萍读书一般般，不行，梦萍既然没有哥哥姐姐读书能力强，那就努力来凑，她要早点让梦萍启蒙。
晚上，陆振华听了王雪琴的计划之后，不赞同地摇摇头。
陆振华:“梦萍还小呢！到六岁再开始读书也没有问题，现在才三岁，正是玩耍的时候。”
王雪琴:“我也是为了梦萍好，她没有尔豪和如萍会读书，那就早点读书！”
陆振华:“谁说梦萍没有尔豪和如萍会读书？我看梦萍是所有兄弟姐妹中最会读书的，她记忆力好得很！”
陆振华无聊的时候，会看着梦萍和尔杰玩耍，他很快就发现了梦萍的与众不同，什么事情只要经过了梦萍的脑子，她就从来没有忘记的时候，到时候梦萍上学了，就算不能做到过目不忘，也应该差不了多少了，这让陆振华对梦萍这个女儿更加喜欢了。
王雪琴被陆振华的话说懵了，这说的是梦萍吗？
看着陆振华信誓旦旦的样子，王雪琴不由得狐疑起来，难道是未来的自己太过于忽视梦萍，导致不知道梦萍的天赋，没有好好地督促梦萍学习，让梦萍认为读书不重要，从而浪费了她的天赋？
王雪琴被陆振华说得哑口无言，带着疑惑睡着了。
第二天，王雪琴把所有的注意力都放在了梦萍的身上。
佩瑜又不是迟钝的人，被王雪琴盯得头皮发麻。
佩瑜:“妈妈，你一直看着我做什么？”
王雪琴:“梦萍，妈妈跟你和尔杰玩认东西的游戏吧！”
尔杰:“好啊好啊，妈妈陪我们一起玩！”
于是王雪琴准备了很多东西，让尔杰和梦萍去记东西的名字，然后记住放东西的顺序，接下来王雪琴把所有东西都打乱了，让尔杰和梦萍分别重新排列，并说出东西的名字来。
梦萍年龄大一些，当然是梦萍先来。
这个游戏对神魂强大的佩瑜来说，就是个小儿科，真不愧是游戏！
佩瑜很快的就把东西一个个找出来，按照之前的顺序一个个地放好，边放边念东西的名字，做得又快又好，不费吹灰之力就完成了。
王雪琴简直目瞪口呆，原来梦萍的记忆力这么好的吗？那未来怎么没有见梦萍这么优秀呢？
是了，未来的梦萍虽然不怎么优秀，但是也不怎么差劲啊，就是中不溜秋的那种，肯定是梦萍没有充分认识到知识的重要性，随便应付一下罢了。
王雪琴一个穷苦人家出身的女子，她认为读书学习是一件非常重要的事情，以前她小的时候是没有条件，然而她的孩子们不一样，他们一定要好好读书，学会安身立命的本事，未来才能过得更好！
王雪琴:“梦萍很棒！梦萍想要早点启蒙读书吗？”
三岁不大也不小，是可以开始启蒙的。
佩瑜闻言很惊喜，虽然她经历了那么多小世界之后，对于繁体字和简体字已经都滚瓜烂熟了，但是只要她启蒙认字了，她就能自主看书了啊，这个小世界的书她还没有看过呢，在这个没有手机电脑的时代，她都准备用看书当做娱乐了！
佩瑜:“我想！妈妈要给我找老师吗？”
王雪琴欣慰地说:“是啊，妈妈给你找启蒙老师！”
既然梦萍自己想要早点启蒙，那老爷子应该也不会说什么，她看得出来，这段时间，老爷子越来越喜欢梦萍了。
两人决定好了之后，就开始看尔杰玩认东西和排列的游戏了，可惜尔杰还是个一岁多的小屁孩儿，东西的名字都记不全，更别说给东西排序了。
王雪琴并不失望，孩子天赋异禀她高兴，孩子普通她也能接受，况且尔杰还小，就算天赋一般也没有关系，多努力就好了。
王雪琴兴高采烈地把梦萍想要早点启蒙的想法告诉了陆振华，陆振华询问了梦萍，知道了梦萍是真的这样想之后，他就从外面请了一个启蒙老师过来陆家教导梦萍。
佩瑜从此开始走上了读书的道路。
启蒙老师是一个老秀才，他考取了秀才之后就一直当私塾先生，虽然后来民国这个新朝废除了科举制度，但是人们还是要读书识字的。
后来秀才老了，精力不济的他把私塾传给了得到他精心教导的儿子，他实在是没有精力教导这许多学生了。
秀才也算退休了，然而教了一辈子书的秀才开始无所事事了，然后他觉得太无聊了，他还是想教书！
教导一个班的孩子他是没有精力了，但是他可以教导一个孩子啊！
他家也是住在法租界这边的，他正萌生出要重新教书的念头时，恰好陆振华派人出去寻找启蒙老师，就被老秀才撞上了这事，老秀才一合计，陆家就住在他家不远处，他每天走路都不用很久，而且也只是一个学生，只是启蒙这么简单的事，他觉得他可以，不顾儿子的反对，硬是接下了给陆家孩子启蒙这件事。
从此，佩瑜就告别了憨吃憨玩的日子，开始了学习之路。
老秀才姓张，别看他只是一个秀才，经过一辈子积累的他学识渊博，教书经验也丰富。
秀才没有嫌弃佩瑜只是一个女孩子，反正都是他的学生，他都是一般地对待。
要读书就要先学会认字，认字对佩瑜来说不难，难的是怎么装做初学者，即使佩瑜已经努力装作初学者了，张秀才也被佩瑜的学习能力惊到了，一时爱才之心顿起，教导得越发认真了。
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